家庭听觉语言康复训练知多少？

    1、保持家园一致

      家庭的训练是幼儿园或康复机构的训练内容基础上进行巩固和延伸，听从康复老师的指导，选择符合孩子当前听觉语言发展水平的内容。

     2、优化聆听环境

     每日坚持检查孩子的助听器及电池，坚持在1~2米的有效助听范围内和孩子交谈。

      3、坚持不懈地说

       与孩子交谈家庭生活中所见到的一切。

        4、做一个积极的聆听者

         对孩子的手势时刻能用语言给予相应的回应，全神贯注地聆听孩子的讲话，不时地对孩子所讲述的话题表示你的兴趣，发接纳孩子的发音水平，用正确的发音及语法重复孩子所讲的话，使其内容更接近他所要表达的主题。

        5、清楚准确的表达

       您在讲话时语速稍缓，发音清晰有力，可以夸张您的语调，并非口型，变化您的音量及语调，用变化的声调和表情表达各种情感。

        6、保持眼神的沟通

       当孩子在与您交谈时，时刻注视着他，注意调整您的位置，创造孩子与您进行眼神交流机会，用点头和微笑的方法延长与孩子眼神交流的时间。在孩子与您谈论物品时，您可以适时地变化眼神，使用“哦，看！“等语言引起孩子的注意。

           7、使用孩子能够明白语言和孩子交谈

       倾听孩子的谈话，时刻掌握他的理解状况。如果您的孩子表现出来不能理解对话的某些内容，则需要重复相关内容，若还是无法理解，就要借助图片、实物等，帮助孩子学习相关内容，最好用简单陈述句式为孩子讲解交谈中出现的新词汇。

         8、使用更多的命题式语句发展孩子的语言能力

        每天要计划出一个专门的时间帮助孩子练习命题式语言，学会仔细观察孩子对陈述句、疑问句、祈使句的反应方式，如果孩子不能理解，可借助手势等帮助其理解句式语意间的区别。

         9、时刻拓展孩子的语言

          在游戏活动及各种生活体验上，通过丰富的游戏环节和内容拓展孩子的语言。

          10、听觉优先

          听力补偿或重建后，一定要利用听觉进行语言训练，在做游戏的过程中，首先，进行听觉信息提示，然后再辅助动作、口型、图片等，做到音、形、义相结合，例如先说”小虫子“然后才出示图片，做出相应动作。培养儿童利用耳朵进行思考的能力。